东北师范大学附属中学弘扬“坚持理想、追求卓越、勇开风气、兼容并包”的学校精神，实施“学生为本、学者为先、学术为基、学风为要”的治校方略，坚持教育家办学，建设现代化、国际化的学术型中学，不断推进学术型教师队伍建设，不断完善校本培训制度，从通识培训、专业培训、教学考察及国际交流四个层面助力教师专业发展。2024年6月30日—7月5日，以东北师大附中初中部初三年级教师为主体，包含语文、数学、英语、物理、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、体育、心理11个学科的教师研修团队，奔赴南京，与金陵相约。

学有所获

“大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知曰仁曰勇……”南京研修的主要地点在以“诚朴雄伟、励学敦行”为校训的南京大学。南京大学承载着百余年历史，见证了国家的变迁与发展，她不仅历史悠久，更以卓越的学术声誉闻名，其办学实力始终位居国内高校第一方阵前列。

研修课程的整体安排适时、适度、适合。7月1日的开班仪式上，南京大学终身教育学院院长韩顺平致欢迎词，东北师大附中初中部副校长蒋礼老师对参培的56位老师做培训前动员并提出参培过程中的整体要求。

第一门课程由南京大学教育研究院教授、博士生导师王运来教授主讲，题目为《习近平总书记关于教育的重要论述解读》。王教授从教育家精神解读和二十大论教育两个维度，对习近平总书记近年来在教育方面的重要论述详细解读，让老师们对于中国特有的教育家精神有了更深刻的领悟。

第二门课程为南京师范大学教育学博士、硕士生导师李宏亮主讲的《“大思政课”下的师德修养与学科德育》，李老师有丰富的一线教学经验，理论与实践结合充分，他的课堂充满了提问、分享和讨论，听讲教师们非常投入、发言精彩。李宏亮老师以缘起、何谓、何为三个题目，串起了立德树人的完整解读，让大家受益匪浅。

第三门课程是南京师范大学副教授朱强老师主讲的《教育工作者的职业倦怠与幸福感提升》。朱强教授曾参与多个电视节目的相关制作，教学现场生动亲和。他用一个假设情境的救援选择，让小组之间快速预热，后续从他亲身参与的案例出发，剖析现代社会教师面对的职业压力和挑战，分享平衡职业追求获取职业幸福的可操作方法。

最后一门课程为《富技术背景下的学习转型与教学创新》，主讲人为南京师范大学教育科学学院的曹梅教授，教育部“信息化教学设计研究”虚拟教研室的负责人。这是一门非常前沿的功能性课程，让老师们觉得对于现有信息技术的使用和开发还是非常具有局限性的，要时刻紧跟最新的教育科学前沿动态。

观有所得

本次培训的现场教学部分课程也设置的非常充实。7月1日下午参观南京大学鼓楼校区。作为南京大学历史最为悠久的校区，鼓楼校区承载着一批又一批南大人的最初记忆，这里北园金陵苑一带为中华传统风格建筑群，其中的北大楼已经成为南京大学的标志性建筑。南园有孙中山就任中华民国临时大总统时居所之一的中山楼，还有设立了拉贝与国际安全区纪念馆的拉贝故居，北园还有赛珍珠故居、何应钦故居等。在带队教师声情并茂的讲解中，鼓楼校区中诸多充满历史韵味与设计美感的建筑在老师们眼中鲜活起来。

7月3日下午参观南京师范大学附属中学树人学校。“嚼得菜根，做得大事”的校训让老师们印象深刻。树人学校的校长孙小红老师热情接待了我校教师，为老师们介绍了学校的整体情况和历史沿革。树人学校所在的滨江新校区地处秦淮河入江处，为南京滨江风光带的一部分。学校占地面积约68亩，拥有学术报告厅、学生剧场、各专业体育场馆等，同时配有校园电视台，录播教室，多个音乐、美术特色教室和地理、历史、国学等学科专业教室，以满足学校多样化课程开展的需要。学校除了开设高质量的国家必修课程以外，已形成与国际接轨的STEM课程、特色体育课程和综合人文课程为铁三角构架的校本课程体系。

7月4日上午，老师们在南京大学终身教育学院老师的陪同下来到了雨花台烈士陵园，在雨花台烈士纪念碑前举行了凭吊仪式并敬献花篮。随后老师们参观了古朴典雅的雨花台烈士纪念馆，馆内分十个展厅，按四个历史时期陈列了牺牲在雨花台及南京地区的127位烈士的珍贵史料。共展照片460多幅，文物630件，油画、图画、版画21幅，浮雕8块，圆雕4尊。

随后，老师们参观了渡江胜利纪念馆。基本陈列“天翻地覆慨而慷——渡江战役胜利暨南京解放展”以百万雄师过大江的渡江战役进程为主线，运用大型雕塑、大型沉浸式场景、大型经典油画、口述历史影像、多媒体手段以及互动展项，生动展示渡江战役总前委的指挥智慧，人民解放军的英勇善战和人民群众踊跃支前的感人史实，表达了中国共产党人将革命进行到底的革命信念，诠释了历史和人民选择了中国共产党，没有中国共产党就没有新中国的真理。

别有世间曾未见，一行一步一花新。曲径通幽，清流激水，行韵松风，最美金陵。六朝文化的璀璨萦绕在研修之旅的全程。这一次南大培训不论从文化还是从知识，不论从团队还是个人，都给予了老师们充分充电的机会。附中教师稇载而归，并期待着把更新的知识、更宽的视野带给更多附中学子，也期待着下一次学习。附中人在追逐梦想的道路上，无论是“风雨兼程途经日暮不赏”，抑或是“皓月当空勇敢乘风破浪”，都能勇毅笃行。